0896【大明教育体系成型】

0896【大明教育体系成型】 (第2/2页)

又扒拉几口饭菜，朱铭说道：“勒令全国官学校，自查学田数量上报。制定好新的学田标准之后，由地方官府重新分配。学田超额的贱卖给原耕佃户，学田不足的想办法补上。地方官如果查到诡寄学田、侵占学田者，可抓起来押付法曹、按察司审理。该抄家抄家，该流放流放，地方官可以获得政绩！一年之后，我会派御史随机抽查。”
　　
　　“官家圣明。”胡安国抄着筷子拍马屁。
　　
　　朱铭说道：“各地秀才，若有生活拮据者，可免试到县学读书。各地举人，若有生活拮据者，可免试到州府官学读书。最多能在官学读三年，逾期依旧落榜者自动退学。”
　　
　　官方学校是能免费住宿、免费吃饭、免收学费的，这对家境一般的学子而言很有帮助。
　　
　　当然，也有定额的自费生，并且学费、伙食费、住宿费还很贵。
　　
　　官方学校的教学质量，往往不如大族的私塾和书院。
　　
　　说白了，公立不如私立（村塾、社学这些不计）。
　　
　　因此真正的有钱人，不会贪图官学的免费待遇。那里的教学水平不如自家，那里的饭菜太差也吃不惯，犯不着跑去跟贫寒学子抢免费名额。
　　
　　现在大明的学校系统如下：
　　
　　官学（公立学校）：小学（蒙学）、县学、州府学、太学。以及军校、医学院等各类专科学校。
　　
　　私学（私立学校）：村塾、社学（社区学校）、私塾（家庭学校）、书馆（家族学校）、书院（敞开招生的大型私立学校）。
　　
　　各级公立学校的学生，可以自愿参加传统科举。也可以逐级升学，参加录取专业人才的制科。
　　
　　朱铭仔细翻阅礼部的统计数据，发现大明的官学生数量，还远远赶不上宋徽宗时期。
　　
　　全国在读小学生约6万人，县学生约4万人，州府学生约2万人，太学生约3000人。总计12万余，不如宋徽宗执政前期的16万余，更不及蔡京裁撤学校前的20万人。
　　
　　另有军事、医学、造船、冶炼等专科学生6000余人。
　　
　　大明绝大多数学生，其实是在读私立学校！
　　
　　按照朱铭的设想，大概会拨1200万亩土地做学田，比北宋顶峰时期略多一些。
　　
　　这种学田制度，看似朝廷难以直接管理，其实比全部由朝廷拨款更实用。可以有效减少教育经费的贪污现象！
　　
　　县学及以上的校长都是进士出身，学校的产业除了学田没有其他。校长一旦贪污过多，学生们就吃不起饭，闹大了会毁前程的。
　　
　　此时的学生，可没那么好打发，一個个是真正的士子。
　　
　　另一个时空的明朝，也有学田制度。
　　
　　但全国学田只有50万亩，仅相当于北宋学田的零头，因此明代多是地方官府拨款。
　　
　　可地方官府怎会老实拨款办教育？
　　
　　搞到最后，明代的官学制度名存实亡。县学、府学虽然有大量学生，但只是挂一个名而已，平时都不来上课的，也就廪生按时去领米。
　　
　　甚至连明代的太学都名存实亡，太学生全都不到学校上课。太学老师多为举人充任，整天只想着怎么考科举。
　　
　　北宋的科举制度虽然不完善，但范仲淹、王安石、蔡京设计的北宋教育体系，却远远优于另一个时空的明清两朝。
　　
　　好的制度，朱铭自然要继承且改进。
　　
　　之前有科举改革，现在有学田改革，大明的教育科举体系基本定型。
　　
　　朱铭仔细想想：“再颁布一个法令，侵占学田之人，罪名比侵占民田更重三等。伙同他人诡寄、侵占学田的教谕和教授，一律罢官，移交有司定罪。今后把这个法令写入《大明律》。”
　　
　　御用舍人提笔记下，让通政院拟定中旨交给刑部。
　　
　　胡安国陪皇帝吃完午餐，高高兴兴退下。
　　
　　朱铭起来散步消食，心里想着再增加专科学校数量。
　　
　　军官、医生、科学家、农学家、工程师……这些都还数量不够，须得多多培养才行。
　　
　　当然，财政恐怕会撑不住，须得把握好一个度。
　　
　　但专科学校即便不免费，也不能学费收得过高。因为真正有钱的人家，肯定跑去考科举，愿意读专科学校的家里又没啥钱。
　　
　　朱铭虽然每年有专科生的进士、举人名额，但这些名额不能设得太多，否则会引起传统读书人的反对。
　　
　　唉，治大国如烹小鲜，这火候着实难以把控。
　　
　　朱铭下令全国清理学田的时候，安南那位杜太后终于进京了。
　　
　　朱国祥刻意避嫌不跟朝臣接触，因此至今还不知道，他要新纳的妃子是个太后……
　　
　　(本章完)